(1)简述甘肃省地理位置的特点。(8分)

　　(2)分析甘肃省种植中药材的区位优势。(12分)

　　(3)说明依托中药材发展工业对甘肃省的积极影响。(12分)

　　35.(24分)根据材料和图13，结合所学知识，回答下列问题。

　　霾是一种大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，使得水平能见度小于10千米的空气普遍浑浊现象。其形成和分布通常主要由污染源和气象条件决定。图13表述某地区1961-2008年霾的年平均日数分布。图中甲地霾日数夏季少于冬季。

　　图中乙地境内多中低山，坡度多在35°以下，森林学科网覆盖率约为46%，zxxk曾承办国家雪联滑雪积分赛等赛事，目前正在积极参与2022年冬奥会的申办工作。

　　(1)描述图示地区霾的年平均日数空间分布特点，并分析学科网甲地霾日数夏季少于冬季的原因。(16分)

　　(2)简述乙地具备承办冬奥会雪上项目比赛的有利自然条件。

　　2014安徽文综历史部分

　　12、下列变法措施与结果对应，符合史实的是

  变法措施 结果

A 商鞅变法：户籍什伍制，连坐法，奖励耕织和奖励军功。 “行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”

B 王安石变法：市易法。 “市易之起，自为细民就困，以抑兼并尔，于官何利焉”

C 戊戌变法：设立农工商总局 促进民族资本主义迅速发展

D 明治维新：殖产兴业 没有实现传统产业的现代化和工业化

　　13、1912年4月22日《申报》刊载《西装叹》：“更有西装新少年，短衣窄袖娇自怜；足踏黄革履，鼻架金丝边。自诩开通世莫敌，爱皮西地口头禅。醉心争购舶来品，学科网金银浪掷轻利权。”这表明

　　A国人对西方文化认识过于肤浅    B着西装已成为当时普遍现象

　　C西方生活方式已成为都市主流    D大众传媒理性看待社会时尚

　　14、博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程，图4显示中学自然科学课程比重的演变情况。据此，下列表述正确的是

　　A1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动

　　B1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科学思潮兴起

　　C1929—1936年自然科学课程比重表明国民政府重视科学教育

　　D自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育

　　15、“吾国纱厂事业，自欧战起后，获利甚厚，国人鉴于利之所在，均争相投资，设厂增锭，大有风起云涌之概。迨欧战告终，本纱之输出杜绝，外纱纷至沓来，遂致连年市价，一蹶不振。”据此判断，第一次世界大战后中国棉纺织业“一蹶不振”的原因有

　　①世界棉纺织业渐趋萎缩②西方列强经济侵略

　　③官僚资本挤压民族企业④商人投资规模过度

　　A①③                B②④                  C①④                      D②③

　　16、图5是反映新民主主义革命时期重大历史事件的示意图，符合历史发展进程的时序是

　　
A①④③②  B③②①④   C③①②④   D③②④①

　　17、一位农民在日记中写道：“由于单家独户经营经不起天灾人祸的袭击，有的贫农家底薄，缺资金，仍不能大翻身，困难不少，出现了卖地卖牲口、出卖劳动力的现象，政府号召组织起来，在搭工帮工的基础上成立互助组，学科网我是青年团员，还是乡上的人民代表，我能落后吗？”其描述反映的是

　　A农业合作化  B“三年经济困难”时期  C人民公社化   D家庭联产承包责任制

　　18、有的学者认为，加入多边国际公约就是衡量一个国家对国际社会认可度的重要指标，图6中最高点(H)出现的直接原因是

　　A中国恢复联合国合法席位B两岸关系发生历史性变化C中国正式加入世界贸易组织

　　D中国成为世界第二经济体

　　19. 当代美国政治理论家罗伯特·达尔指出：“在民主国家，政治和官僚精英力量固然强大，远胜于普通公民，但他们还不是专制君主。”这表明

　　A。民主国家难以避免君主专制       B。“主权在民”的观念不断强化

　　C。政治精英危害公民基本权利       D。政治和官僚精英权力受到制约

　　20.列宁指出：“在经济战线上，由于我们企图过渡到共产主义，到1921年春天我们就遭到了严重的失败。”此“严重的失败”的主要原因是

　　A。苏维埃政权农业税过重       B。苏俄政策严重脱离现实

　　C。分配领域的实物配给制       D。苏俄敌对势力十分强大

　　21.1933年，罗斯福总统签署田纳西领域管理局法案，实施对该流域的综合治理与全面发展计划。其“代表现代政府中一种真正新颖而富于想象力的设计。……它将不受那些不相干的国家界限的禁制，而且将是独立经营的、政府所有的公司”这种经营方式

　　A。表明国家放弃对企业干预       B。改变了田纳西和流域国有制

　　C。抑制垄断资本主义的发展       D。具有私营企业的某些灵活性

　　22.2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同编撰教科书”。编者认为这套书的最终目的是鼓励学生以批评的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了

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