建校81—90周年为第二阶段，主要任务是缩小与国内一流农业大学在核心竞争力上的差距，可称之为追赶期。

　　建校91—100周年为第三阶段，我们要超越国内一流农业大学，全面缩小与世界一流农业大学的差距，甚至在若干关键指标上赶超国际先进水平。这一阶段可明确为跨越期。

　　考虑学校当前的发展态势，借鉴国内外大学跨越发展的成功经验，这样的发展路径是完全可行的。

　　形势决定任务，方向决定路径。在第一步向第二步战略转变的关键节点，实现新阶段的奋斗目标，我们面临的困难和挑战是什么？我们经常讲，建设高水平大学，核心是建设一流学科。我理解，当前最大的问题是缺少一流学科，学科竞争力不强。国家第三轮学科评估结果直接反映了这一突出问题。学科竞争力不强，核心在于缺乏学术领军人才，关键在于缺少标志性科技成果。

　　对比国内四所部属农业大学状况，在高层次人才队伍与科技创新能力方面，差距显而易见。从最能体现学术创新能力的长江学者（特聘教授）、国家杰青、青年千人、优青等中青年学术队伍来看，我校差距非常明显：中国农大长江学者20人，华中农大10人，南京农大4人，我校1人；中国农大国家杰青40人，华中农大14人，南京农大13人，我校5人（现在校工作）；中国农大国家“青年千人”6人，华中农大5人，南京农大和我校均为0；中国农大国家优青10人，华中农大3人，南京农大5人，我校为0。从国家级科技奖励来看，“十二五”时期，中国农大国家奖19项，其中主持完成7项，参与完成12项；华中农大7项，主持3项，参与4项；南京农大9项，主持5项，参与4项；我校8项，主持1项，参与8项。我校总数不少，但主要是参与完成。国家奖的分布结构也从另一个角度反映我校拔尖学术人才匮乏，在科研上是方面军，还不是主力军。从办学规律而言，我们的办学规模根本不是问题，关键在于质量。从国家学科评估结果来看，很多学科的科教队伍总数和授予研究生学位数都处于全国第一，但在反映学科内核和决定性竞争力的人才队伍和创新能力上，存在很大的不足。

　　我理解，造成这些问题的深层次原因在于思想观念还需解放，管理制度与激励约束机制缺乏活力，没有建立起真正以人为本的制度激励体系，需要持续地深化体制机制综合改革。存在的问题就是发力的突破口，面难不惧难，找准正确的思路，拿出有针对性的举措，我们才能有效克服解决这些问题，在内涵式发展道路上走得更实、走得更远。

　　二、明确创建世界一流农业大学的路径

　　要加快追赶国内一流农业大学，实现第二步奋斗目标，关键要把各项工作的重心聚焦在学科建设上，把力量凝聚到学科建设上，扎扎实实地提升学科水平和竞争力。当我们在涉农学科领域拥有若干国际先进的学科，我校必定是当之无愧、名副其实的世界一流农业大学。

　　2013年是学校学科建设年，我们用了一年的时间，经过系统的调研、深入的研讨、广泛的征求意见，完成未来中长期学科建设的战略谋划。最近校党委研究通过了《关于加强学科建设的重要决定》。《决定》全文共17个方面，安排了56项重要任务。今年我们要着力落实其中的20项任务。

　　在年前召开的学校学科建设工作会议上，我做了一个发言，讲话全文已发到校园网，就不再重复了。在此，要强调几个重要问题：

　　第一，学校中长期发展有四项重大使命：解决国家食物生产、资源利用与生态保育、区域发展、食品安全中的重大科学与关键技术问题，保障国家粮食安全、生态与环境安全、食品安全，服务区域经济社会发展转型升级。

　　第二，加强学科建设的路径是：明确学科方向，确立目标定位，优化学科布局，理顺学科关系，创新工作机制。

　　第三，加强学科建设的举措是：加强人才队伍建设，提升科技创新能力，提高人才培养质量，推进国际化战略。

　　第四，学科建设的中长期目标是：追求学术卓越，为创建世界一流农业大学奠定坚实的学科基础。

　　此外，在学科建设工作会议上，关于“7+4”学科布局的战略考虑，我重点做了解读。关于学科建设的具体举措，学校将会出台实施相关办法，不再一一详述了。

　　学科建设是大学发展的龙头，是一所大学办学核心竞争力的综合体现。加强学科建设是全校工作的总纲领，是一项必须举全校之力、汇全校之智、集全校之为的系统工程，不仅仅是学科办一个单位的责任，必须把学科建设的各项部署贯彻到人才培养、科学研究、社会服务、国际化战略、制度建设、条件支撑保障等各方面工作中。三分靠谋划，七分靠执行，从今年开始，我们要全面抓好《决定》的贯彻落实。

　　刚才，我分析了我校学科建设中存在的突出问题。要贯彻落实学科规划，就要在集中力量破解瓶颈制约和根本性难题上下功夫。结合学科建设规律和学校办学实际，学校考虑，进一步加强学科建设的突破口是提升科技创新能力，主要抓手是人才队伍建设，制度保障是全面深化改革。

　　为什么突破口在于科技创新呢？我理解，可基于以下三个方面：第一，满足国家重大战略需求。党的十八大报告提出，坚持走中国特色自主创新道路，实施创新驱动发展战略。历史经验表明，人类社会的每一次重大进步都与科学技术的革命性突破密切相关。我理解，大学的灵魂在于学术，大学的生命力在于创新。要在保障国家粮食安全、生态与环境安全、食品安全以及服务区域发展等重大使命上有更大的作为与贡献，必然也必须要在科技创新上有更大的突破与提升。第二，参与国际学科竞争。当今世界一流的学科无一不是站在科技创新的制高点，引领最前沿的科学研究。看一看作为我们发展标杆的戴维斯加州大学、康奈尔大学、瓦赫宁根大学，他们的相关学科引领了学科的国际前沿。加州大学系统在生物医学上的卓越学术地位，支撑加州成为世界领先的生物医药产业研发创新基地。本月26日，伊利集团联合瓦赫宁根大学，成立伊利欧洲研发中心。瓦赫宁根大学及周边聚集了大量国际顶级的食品科研院所，是全球食品及营养研究集群所在地，被称为“食品硅谷”。中国乳制品企业第一次在海外设立研究智库，就选择在这里。第三，结合学校办学实际。当前制约我校学科水平的最大短板在于创新能力，在承担重大项目、产出标志性成果、原创性基础科学研究上，以及对国民经济支柱产业的科技贡献上，都还有很大的提升空间。我们最大的挑战在于科技创新，最好的出路也在于科技创新，舍此别无选择，大家必须有深刻的认识。