中国江苏网3月18日讯(通讯员 孔明 许恬甜记者 袁涛)当“教改成败之论”再次把南方科技大学(下简称南科大)推向舆论风口浪尖之时，近日，新任南科大党委书记李铭带领“南方科技大学深化改革创新发展调研组”前往位于江苏省苏州市的西交利物浦大学(下简称西浦)调研，希望在中国高等教育的另一条教改“鲶鱼”身上求经问道。西浦执行校长席酉民教授立足该校高教改革和新型大学及育人模式的探索经验，“三答”新型高校发展之问。

　　一问“师资建设”

　　新型大学如何引进领军人才？

　　李铭介绍说，在人才引进方面，南科大从海内外知名高校引进了一批优质的中青年教师，已经组建了一支高水平的学术队伍。如何吸引更高层次的人才是学校下一步重点考虑的问题。

　　“制造好的生态，鸟儿才愿意飞去。”席酉民分享了西浦在师资招聘上的经验。他介绍，西浦按照世界知名大学标准、面向全世界选聘师资，并且聘用国际顶级教育猎头公司面向全球选聘高端人才，以保证教师队伍的多元性和质量，现有的近500名专业教师中外籍比例达80%。

　　席酉民强调，成熟的科学家不会轻易流动，吸引他们加盟的前提是需要给他们一个理由，即让他们相信在这个新学校可以得到充分施展才华的机会和极大的发展空间，可以实现他们在目前环境下无法实现的梦想。他也建议，南科大在积极营造良好生态的同时，应该视野更加开放，以吸引更多资深人才。

　　二问“学科建设”

　　大学科概念下规划“宽”或“窄”？

　　南科大学科设置以理工学科为主，兼具部分特色人文社会学科与管理科学。李铭与席酉民就学科建设和专业设置等问题进行了沟通。席酉民向李铭介绍了西浦在“大学科”概念下的具体做法。

　　就西浦而言，学校将全部本科专业分成6个大类，而学生在第一学年可以在大类内自由选择专业，也可在达到相应的学业条件后跨大类申请调整。从前四届(2010-2013年)毕业生统计数据表明，本科毕业生有超过80%选择继续留学深造，其中10-15%进入世界排名前十的大学，50%进入世界排名前100的高校，而近20%毕业生选择直接就业的本科毕业生工作单位涵盖了国际四大会计师事务所、外资银行、金融机构、外资制造研发企业及大中型国企等，其中不乏世界500强企业，当然也有自主创业或加盟一些新兴企业。

　　在席酉民看来，学科和专业设置有两个趋向，如何建设主要取决于大学的定位。“如果大学定位为精英教育，很多学生毕业出来去读研究生了，考虑到深造和专业调整，专业设置可以宽一点；如果定位是职业教育或者应用型人才的教育，毕业即就业，则可以窄一点。”

　　“中国国情‘学非所用’也较普遍，很多人不是学什么就干什么，所以还要考虑给他们选择和转换阵地的余地。”席酉民还谈到在中国情境下另一个影响“宽与窄”的因素。

　　三问“校企合作”

　　如何促进学校产学研发展？

　　西浦坐落于连续多年名列“中国城市最具竞争力开发区”排序榜首的苏州工业园区，区内外资项目近5000个。南科大坐落于有“中国改革开放和现代化建设的精彩缩影”之称的深圳，周边企业资源同样得天独厚。但是资源丰富，高校是否就能与地方互相借力？

　　以西浦生物系为例，老师们目前的研究方向主要集中于生物医药等领域，已有医药企业在校设立研究中心，大部分老师也与有关企业企业建立了合作关系。最近有食品企业想与西浦生命科学系联建合作实验室，，遵循“科研合作必须对企业有所帮助”的原则，西浦暂缓了该合作。

　　因此，席酉民认为有市场与大学真正开展合作两者并不能直接画“等号”。“科研需要基础和积累，达到一定程度自然水到渠成，没有足够的实力和研究成果，企业也不一定愿意跟你合作，所以办学目标之一是服务社会，但这一目标实现则是一个滚雪球的过程。”

　　席酉民还向李铭介绍了西浦目前正在积极推动的校企合作进展，他说西浦在8年发展的基础上，已奠定了加快与企业和社会合作的实力，如与金融企业的全面合作，与地方政府开展的“城镇化”研究合作等。“现在中国城镇化概念需厘清和深入探索，不能简单称为新的造城运动，我们学校规划系、建筑系、土木工程、经济、环境科学、文化等系老师联合与地方政府成立城镇化研究院，以实际城镇发展为案例，研究探索如何在不破坏自然生态环境的前提下，让更多人享受城镇化的生活质量。”他表示，西浦就是依靠全新的理念与地方政府和企业开展合作，今年的发展主题就是加强与工业接轨、与社会合作。

　　对于科研落地问题，席酉民介绍，西浦专门成立了技术转移中心，积极扶植技术转移，推动科技成果转化。西浦助力老师处理知识产权相关事宜的做法得到李铭的肯定。