安宁区党的群众路线教育实践活动开展以来，全区各部门、各街道、各社区高度重视，严格按照区委党的群众路线教育实践活动领导小组的安排部署，结合自身实际情况，转变工作理念，采取多种方式、组织开展了形式多样、载体丰富、贴近群众的工作，使全区教育实践活动扎实稳步推进。

　　区总工会践行群众路线 助推无业群众再就业

　　安宁区总工会认真践行党的群众路线教育活动，积极开展“工业就业援助月”活动，促进失业职工、进城务工人员、大学毕业生充分就业。

　　一是搭建校地合作平台。安宁区是大专院校比较集中的一个区，区总工会协助人社局与各大专院校的指导站联系、沟通，通过学校招生就业部门、学生社团等宣传公共就业服务机构的网络招聘平台，在学生聚集区通过专栏和信息终端发布网络招聘平台的就业岗位信息，拓宽毕业生就业信息来源，搭建起政府、高校、用人单位、学生之间的互通平台。

　　二是搭建信息发布平台。在各街道职工帮扶站和就业局服务大厅，通过电子显示屏滚动播出各企业招工信息，将企业用工信息及时传递到失业职工、进城务工人员、大学毕业生手中，做到家喻户晓。

　　三是搭建技能培训提升平台。以技能大赛为重点，以技术创新为主线，立足企业需求，开展各类职工技能素质提升活动。依托街道等基层工会，发挥工会组织“大学校”作用，积极开展职工教育培训工作，抓好岗前培训、岗位技能(资格)培训、安全培训、创业培训和农民工就业技能培训，突出职工培训的针对性和实用性。截止目前，共发布431家企业招聘信息，其中提供服务、管理、销售、技术、机械加工等不同岗位4000余个，5000余名大中专毕业生和安宁区各类求职者参加了对接洽谈，有768人次达成了就业协议和培训意向。

　　食药监局抓好四条主线 实现六大促进

　　安宁区食药局围绕“大型企业抓提升、重点单位抓防控、小型餐饮抓卫生、无证经营抓整顿”的四抓监管主线，下基层、下企业督导群众路线教育实践活动及食品药品监管工作。一是提升技术力量。依托信息化科技手段，进一步完善“食品药品电子监管网络平台”，把食品流通环节、消费环节的行政许可、审批以及案件办理全部纳入该系统，从发证、审核、验收到日常监督检查，全面实现电子申报、设施设备及人员信息图片采集、上级领导网上逐级审核、执法人员现场电子化验收，全部实现全电子信息化覆盖，切实达到了许可快速、省时的效果，同时减少了许可过程中的人为错误；实行食品企业操作人员健康证二维扫码，在全市率先试行，切实提高了监管科学化水平。二是建立监管机制。加强网格化监管，依托基层监管所的力量，充分发挥2143125投诉举报专线作用，在全区迅速形成群防群治、共同监管的机制。三是加强联合执法。与公安、法院、检察院等部门建立了有效的联合执法机制，重拳打击违法行为。先后开展了校园周边食品安全专项整治行动、地沟油专项整治、“火锅店”专项整治、食品“小作坊”“小餐饮”综合整治、中药材中药饮片专项整治、医疗器械“五整治”专项行动等69个专项整治。重点对各大中专院校周边以及新开办的金牛街进行常态化监督检查。

　　通过教育实践活动实现了六个促进：一是促进食品药品行政许可审批、认证检查程序进一步优化；二是促进食品药品安全监管进一步规范；三是促进食药监干部服务能力和工作水平进一步提高；四是促进食品药品技术支撑体系进一步完善；五是促进机关作风和制度建设进一步加强；六是促进食品医药产业进一步转型升级。截止目前，共立案34件，结案15起，取缔无证小作坊7家，餐饮新发证75家，流通103家，体检并培训食品从业人员的8520人。集中销毁的假劣药品、过期失效药品约337批次，货值金额约140余万元。

　　万里小学课内比教学 课外访万家

　　万里小学把“精师能、强师德、树师风”作为学校各项工作的出发点和落脚点，确立了“课内比教学，课外访万家——争做人民满意教师”主题系列教育活动。

　　(一)课内比教学，促进教师专业化成长

　　集体备课，探究最佳教学方式。集体备课内容紧紧围绕“行知课堂”，开展有效课堂教学模式的不断尝试，各教研组做好集体备课的计划，主讲、反思、教案等一系列工作。尝试实行大集体备课制度，各位老师分工负责，分内容备课，集体讨论汇总，个性修改和二次备课完善教案。

　　随堂听课，提高课堂教学效率。为了进一步规范课堂教学，了解教师常态化课堂教学情况，提高课堂教学有效性，进一步了解班级、了解学生，学校开展领导随堂听课活动。学校领导和教研组长一起走进教室，和年轻老师探究课堂教学，落实课堂教学常规，切实提高四十分钟课堂教学的有效性，打造“求真高效”的课堂。通过随堂听课活动，以研促教，精细管理，争取让教师在课堂教学研究上有提高，求发展，提高教学效率。

　　“跨班教学”，共享优质资源。“跨班教学”，教师适当地跨越自己所带的班级到平行的它班进行执教。通过跨班教学，引发教师的创新激情，触发更好地教学反思，建立新型的校本教研机制；探索跨班教学的方式方法，积累优质教师资源共享的经验。

　　教学竞赛，加快青年教师成长。每学年开展多种形式的教学大比武活动，如：教师基本功比赛、青年教师“入门课”、“过关课”比赛，校级“新秀课”比赛，以赛促教，以赛促研，提升教师的教学技术能力。促进年轻教师快速成长。

　　(二)课外访万家，加强家校联系与沟通

　　学校开展“千名教师大家访”活动，通过教育管理者和教师俯下身子走近学生，走进家庭，倾听民声，宣传学校，赢得家长的认同和支持，破解了教育难题，教师走进学生家庭开展家访活动是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是引导教师换位思考，主动为学生、家长提供服务，热爱学生、关心学生的重要体现，也是增强群众观念，转变工作作风的有效举措。在此过程中，教师做到“六必访”，即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭(单亲家庭)，思想、学业上有重大变化的学生，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭。“六必进”即保证教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。“六知道”即学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼。“六不准”即不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。