拱墅学前教育高位均衡发展让更多幼儿受益。

　　支海峰老师在给孩子们上体育课。

　　昨天，是杭城各中小学幼儿园新学期报到的日子。早上8点不到，杭州市舟山路幼儿园门口多了一个男老师的身影——支海峰，新晋升的副园长，而他也成为拱墅乃至杭城第一位幼儿园男性副园长。

　　今年是支海峰参与学前教育的第4个年头，对于自己职业生涯的发展顺利，支海峰坦言这与拱墅区教育局对幼儿园男教师的重视是分不开的。而培养幼儿园男园长，只是拱墅发展学前教育的一个缩影。

　　近几年，拱墅区教育局尝试幼儿园男教师定向考编，吸引了一批幼儿园男教师的加入。男教师人数从2010年的4名扩大到目前的18名，为拱墅学前教育注入了更多的“阳刚之气”。据了解，全世界幼儿园男教师占的比例都不大，美国10%，日本7%，在中国不到1%。而目前拱墅的全职幼儿园男教师，占到全体幼师的3.8%，比例已在全国遥遥领先。

　　拱墅发展学前教育还通过开展公办带民办的“立体化”管理模式，让公办幼儿园和民办幼儿园结对，输出名园骨干教师等形式，促进全区学前教育均衡发展。

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　　下面，我们透过一些事例，一起来探寻拱墅推进学前教育的一些经验和做法。

　　拱墅首设幼儿园男园长岗位优惠政策让更多男教师扎根拱墅

　　说起拱墅的学前教育，“男教师进幼儿园”绝对是一张醒目的标签。而这次新晋升的副园长支海峰，则亲历了近几年拱墅学前教育的创新发展。

　　四年前，支老师被舟山路幼儿园从一墙之隔的树人小学“借”了过来，每周给孩子们上两节体育和美术课。刚开始给幼儿园孩子上课，他有些无所适从，很多小学教学方法到了这里都行不通。不过园长和女老师们的帮助，很快让当时还是“幼教新丁”的支老师淡定下来。刚进园的一个月，幼儿园就尽可能多地安排他和孩子们做游戏，了解他们的性格特点。同时园长和老师们还常常和他一起备课磨课。在2012年全国首届“男教师走进幼儿园”研讨会上，支老师上的公开课《拍球》，获得了与会专家们的一致好评，这也让他对幼儿教学充满信心。

　　“一般人看来，小学老师似乎比幼儿园老师有‘优势’，但在我看来，男教师在拱墅学前教育有很大发展空间。”去年4月，原本是树人小学大队辅导员兼团支部书记的支老师正式“跳槽”到了舟山路幼儿园。

　　时隔半年，拱墅区教育局推出了针对男性副园长的岗位。这次竞聘的副园长岗位共有8个，其中1个是定向幼儿园在职男性中层竞聘。支老师凭借曾是小学老师，可以在幼儿教育与小学教育的过渡和衔接方面进行拓展的先天优势，最终胜出。“作为男园长，支老师理性思维更强，教学理念也更具开拓性，可以为学前教育带来阳刚之气。还可以起到幼儿园和谐气氛的‘润滑剂’作用。”舟山路幼儿园园长金文说，支老师上任后幼儿园的活动策划、安全维护以及新园区的基建都将由他负责，而这些工作男老师比女老师做更沉稳。

　　在拱墅的幼儿园全职男教师中，有支海峰老师这样区教育系统培养的老师，更多的是学前教育优秀应届毕业生。这其中优惠政策以及幼儿园的重视，让不少男教师最终“落户”拱墅。

　　“我读的是浙师大杭州幼儿师范学院，我们这一届学前教育专业有7个男生，其中4个在拱墅。”贾家弄幼儿园男教师杨杨坦承，当初之所以选择拱墅，是因为这里推出幼儿园男性教师定向考编，这让幼儿园男教师考编的成功率大大提高。而且在拱墅幼儿园男教师机会很多，杨杨在贾家弄幼儿园才工作一个学期，已经在区里做了两次健康培训课展示，让他获得了很大进步。陈靓在红缨幼儿园已经工作了九年，应该是杭城资历最老的幼儿园男教师之一。对于目前的工作，他很是满意：“除了绩效工资外，我们还有每月一笔400元的男教师特殊津贴，不少女老师都眼红我们呢。”

　　发展幼儿园男教师队伍，最终还是要服务学前教育。为了让男教师们有更好的发展，去年3月，拱墅在舟山路幼儿园成立“幼儿园男教师工作室”，所有幼儿园男教师都成为工作室成员，频繁开展各类活动，如互相听课、磨课，搜集精品教案共享，请名师开展讲座等，不断增进业务水平。同时还会建立QQ群、组织沙龙等活动，促进男教师们的心灵交流。工作室开展半年下来，大关苑实验幼儿园男教师金坚感触颇深：“以前在幼儿园，男老师少，只能和女老师交流业务。现在有了工作室，发现还有这么多志同道合的男教师，工作氛围很好。在参与工作室活动中，自己一下子也有了紧迫感，大家实力都很强，这也促使自己去提高专业水平。”在去年运河赛课节上，金坚还获得区科学课二等奖，这也有这帮“兄弟”们一起磨课交流的功劳。

　　幼儿园修炼内功注重内涵发展品牌建设呈现百家齐放的新局面

　　“阳刚教育”是学前教育不可缺少的一环，但真正要把学前教育做好，还是需要各个幼儿园注重自己的内涵发展。在依托拱墅区教育局“一校一品”的大理念下，各所幼儿园经过多年的摸索，在品牌建设上呈现出百家齐放的新局面。

　　“把科学变成好玩的游戏”，蓓蕾幼儿园已经探索了八年。而其西塘河园区，更是在此基础上探索科学和艺术相结合，而色彩便是两者的切合点。新园建成后，户外环境一片空白，老师们便把操场上轮胎、木桩的颜色决定权交给了孩子们。此外，幼儿园还探索了一系列的色彩游戏，比如提供报纸、滚筒等不同材料沾上颜料作画，这时孩子们会发现材料不一样，图案也会不同。“我们就是希望把色彩游戏化，让孩子们在和颜料的充分接触中，感触科学和艺术的魅力。”园长金环说。

　　红缨幼儿园的“快乐生活”的理念坚持了10年。用孩子的语言来说，快乐就是好玩。为了让孩子们玩好，其西岸园区把每周一设为游戏日。当天上午没有集体教育活动，孩子可以在草坪上玩玩具，可以在创意园林里做创意，也可以去戏水池玩水。此外，每个班每周会设一个劳动日。老师会和事先孩子商量劳动内容，比如擦窗、洗手绢等等。“我们希望孩子能在幼儿园快乐地玩，同时也能在玩中获得一些生活上的经验。”园长黄静说。