半山幼儿园的孩子都很天真活泼，这和幼儿园倡导的“基于自然，健康发展”理念分不开。由于地处田园板块，幼儿园很好地利用自身资源开发一套“田园系列课程”，比如开展庭院游戏时老师会教孩子们爬树，会带孩子们去野外踏青。一年中最让孩子兴奋的，便是6月1日的嬉水节。这天孩子们可以在水池边抓泥鳅、打水仗，玩得不亦乐乎。“孩子的天性就是玩，所以我们就想方设法让他们释放天性。孩子们玩透了，心静得也比较快。”园长孙莹说。

　　此外，还有像舟山路幼儿园的“快乐之家”、祥符中心幼儿园的“美丽约定”、大关苑实验幼儿园的“节日教育”、贾家弄幼儿园的“乐乐兔健康阳光教育”等诸多幼儿园特色已成为众所周知的学前教育品牌。

　　实施“立体化”管理，资金支持、输出名园教师全区幼儿园均衡高位发展让更多孩子受益

　　作为一个学前教育强区，如果仅有几所叫得响的名园，肯定是不够的，需要的是学前教育的整体发展。为了解决公办幼儿园和民办幼儿园发展不均衡的问题，拱墅区教育局通过实施公办带民办“立体化”管理战略，让知名公办幼儿园和普通民办幼儿园结对的方式，从教学、食品安全等多方面进行指导，从而不断扩大优质教育的辐射圈，让越来越多的拱墅百姓受益。

　　红缨幼儿园，是拱墅最老牌的幼儿园之一。一年半前，幼儿园就把“结对共同体”的“橄榄枝”抛向了方家塘、启蒙两所民办幼儿园。这两所民办幼儿园地处城郊结合部，安全问题最为迫切。为此红缨幼儿园帮扶第一件事，就是开设安全讲座，把一些好的安全预防经验进行分享。考虑到民办幼儿园实际，红缨幼儿园更是把自己更换下来较新的桌椅、教具、玩具送给他们，改善两所幼儿园的办学环境。每个月，还会不定期派老师进园送教，从而让民办幼儿园的老师在交流中获得成长。半山幼儿园和几十米路之遥的新时代幼儿园结对已经两年，每天都会派老师去结对幼儿园监督食品安全，新学年招生还会核定招生人数，从而规范民办幼儿园的办学。

　　地处城郊结合部的小花朵幼儿园负责人刘红英，对“立体化”结对共同体的管理感触很深。在公办甲级幼儿园康桥中心幼儿园的帮扶之下，幼儿园管理更加规范，特别是广大家长关心的食堂，已经彻底改观。现在学习康桥中心幼儿园的做法，食品原料与采购点签订合同，采购员在采购时向供应商索要凭证，每天膳食合理搭配，比如菜量的大小要适宜，把握菜的生、熟程度等。

　　类似这样的“立体化”结对共同体，在拱墅区共有37个。据了解，为了鼓励“立体化”结对共同体真正做出成效，区教育局会对各结对幼儿园的互助活动情况进行不定期检查考核，并对成绩突出的幼儿园进行表彰奖励，每年评出6个“先进团队”，奖励经费3万元。

　　除了“公+民”的立体化结对共同体，区教育局还通过资金支持、公派园长、骨干教师入园的形式，来促进民办幼儿园的发展。2011年至今，通过教师工资补助、生均经费补助等渠道对民办幼儿园进行资金补助达1395万元。有8位公派骨干教师，目前正在民办幼儿园任园长、副园长以及骨干教师。一分耕耘，一分收获！幼儿园均衡发展让全区越来越多的幼儿享受到了优质的学前教育。

　　拱墅学前教育数字榜单

　　细细回顾这几年拱墅学前教育的发展，稳扎稳打、循序渐进，发展势头之强劲，大家有目共睹：

　　●2002年，拱墅区便成立早教中心，开始了托幼一体化实践探索，其《0-3岁婴幼儿“成长互助团”的建构与实践研究》等多项课题成果获浙江省二等奖、杭州市一等奖，2005年8月，代表浙江省在学前教育全国新《纲要》经验交流会上发言。

　　●十一五规划末，全区共有9个浙江省一级幼儿园园区；1个杭州市特级幼儿园园区，18个甲级幼儿园园区。经过对学前教育的多年投入，目前拱墅共有17个浙江省一级幼儿园园区，5个杭州市特级幼儿园园区，22个甲级幼儿园园区，等级幼儿园覆盖率达100%。

　　●2010年，拱墅区提出“中小幼教育联盟”思路，把中小学男教师“借”到幼儿园，几年发展下来已有20多家幼儿园与周边中小学结对，3年多下来，各幼儿园开设了2000多节活动课，受惠儿童2.1万余人。2012年，全国首届“男教师走进幼儿园”研讨活动在拱墅举行，“拱墅经验”获得了全国瞩目。

　　●2011年，为推进“男教师进幼儿园”工作，拱墅区教育局设立专项经费，保障专职男教师每月400元岗位补贴、兼职男教师每课时80元的津贴。教育局为参与该项工作的每所幼儿园下拨3万元工作经费，根据工作情况每年评选10个先进单位，再奖励2万元。

　　●2011年6月制定了《杭州市拱墅区学前教育布点专项规划》，至2020年将建设30所9班以上规模的幼儿园。

　　●2014年拱墅区预计新开设：新城幼儿园，由特级幼儿园红缨幼儿园领办(运河新城板块)；运河幼儿园，由特级幼儿园紫荆幼儿园领办(北软板块)；文澜幼儿园，由甲级幼儿园左岸幼儿园领办(桥西板块)；和苑幼儿园，由甲级幼儿园舟山路幼儿园领办(申花板块)，以上幼儿园开园后，预计为周边1200余名适龄幼儿提供优质的学前教育服务。