《政治生活》部分，减少了“我国政府关于人权问题的观点”、调整了“政府的权威及其体现”等知识点。

《文化生活》部分删除了“社会主义思想道德建设的主要内容” 、“树立社会主义荣辱观”，调整了“精神文明建设的主要内容”，增加了“中国先进文化的前进方向”、“文化自觉和文化自信”等知识点。

此外，值得注意的是，时事政治修改部分考查年度区间为2013年5月至2014年4月，删除了“含中国共产党第十八次全国代表大会的主要精神”。

★龙岩一中高三政治老师华健萍

复习建议：

考生应当以原教材内容为基础进行复习，但必须遵循十八大和十八届三中全会精神，着重于新旧版教材知识的交叉点。

新版教材删除的大部分不必复习，尽量遵循新教材，最大限度减轻复习负担。如果涉及重大理论观点，当旧教材与新版教材观点出现明显对立时，应以新教材为准。新旧教材在理论观点的表述并没有太大差异，宜用折衷法，即高考命题的参考答案可考虑新教材结论或旧教材结论两种。

广大考生要注意构建主干知识体系，夯实学科基础，因为新课标政治学科高考题，都是以主干知识为载体，注重考查学生能力结构的合理性、全面性和层次性。基础知识是学生答题的工具，在最后的两个多月时间里，考生不要陷入题海而丢了基础，要多研究近三年来的高考政治试题并从高频考点中寻找命题规律。

建议广大考生注重理论联系实际，关注时政热点。近年来的政治高频考点主要集中在关注民生、调控物价、分配公平、食品安全、生态文明、“中国梦”、“正能量”等贴近现实生活的问题上，今年高考这些热点问题同样要高度重视。此外，考生还要关注十八届三中全会及2014年“两会”的有关精神。

此外，要体现实践性与开放性、渗透探究性的学习理念。高考一定会渗透普通高中新课程的理念，反映课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养及创新意识，注重能力和素质考查，注重时代性和实践性。

历史

删除一个考点，调整四个考点

★解读：

2014年历史《高考考试说明》较去年稳中微变，在命题指导思想、考试形式、考核目标与要求等都与去年保持一致，试卷的难度仍定在0.6左右，也与去年相同，只是在考试内容上作了些修改及题例、样卷上作了些更新。

删除的有1个，思想解放的潮流删去“中体西用”的考点。

调整的则有4个，分别是将古代中国政治制度中“汉到元政治制度”改为“汉到元政治制度的演变”；将新民主主义革命中“遵义会议、红军长征的胜利” 改为“红军长征”；将苏联社会主义建设中“从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革” 改为“赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革”；选修4《中外历史人物评说》中将古代中国政治家中的“康熙帝”换成“唐太宗”。

从考试内容的修改中可以看出2014年高考历史科《考试说明》对考点表述更加具体、准确，更注重历史的过程脉络。同时也减少了识记的内容，如勃列日涅夫改革、中体西用，当然也有个别考点范围有所扩大，如红军长征，过去强调个别关键点，现在把面扩大，关注整个长征的过程。

题型示例总共28题，更换例5、7、10，增加一题必考题。同时每个例题都注明难易度，具体体现对考生能力素质的层次要求，有助于师生更好地理解能力考核目标和要求。

参考试卷更换13、17、24共3个题目，这些更加鲜活的题目，体现历史学科注重考查分析理解能力的特点，将历史知识、能力要求、学科素质三者的考查融为一体，体现了以能力立意，重在考查考生运用知识理解、分析、解决问题的能力的命题趋势。

★龙岩一中高三历史老师庄小红

复习建议：

2014年的《考试说明》对学生能力的要求没有变化，但从更新的题例和样卷进行分析，认为现在的历史高考对考生能力要求在不断地提高，实测的难度是低于0.6的参考值。

对此，建议广大考生在复习的过程中要注重夯实基础，构建系统的主干知识体系。学生们在平时还要留心、关注周年大事和时政热点，重视史观与史论。